Integracja, a nie wykluczenie

Każdy ma własne zdanie, ale nie każdy potrafi jednak zaprezentować je na forum. Uczniowie i uczennice klasy VI uczyli się tworzyć wypowiedź o charakterze argumentacyjnym. Najpierw w formie pisemnej na lekcji języka polskiego, później w formie ustnej na lekcji wychowawczej. Szukali sposobów by przekonać innych do własnych racji, starali się zachowywać kontakt wzrokowy oraz ćwiczyli jak dyskutować, nie obrażając rozmówcy. Sztuka dyskusji jest bardzo trudna, łatwo o zgubienie wątku czy niepotrzebne emocje. Bez opanowania jej podstaw nigdy nie uda się wykorzystać naszej wiedzy, ani przekonać do własnego stanowiska. Zajęcia wpisały się w realizowaną w tym roku innowację pedagogiczną pt. „Integracja, a nie wykluczenie”.