Innowacje
„Alfabet z nauką – przygoda przez eksperymenty”.
Klasa I w roku szkolnym 2025/2026 rozpoczęła metodyczną innowację pedagogiczną, której głównym celem jest poznawanie liter wielozmysłowo. Łączenie nauki liter z doświadczeniami naukowymi. Każda litera alfabetu to okazja do mini-eksperymentu rozwijającego ciekawość i wiedzę o świecie.
„A POEM FOR A MONTH”.
Klasa II, III, IV, V, VI w roku szkolnym 2025/2026 rozpoczęła metodyczną innowację pedagogiczną – nauka języka angielskiego poprzez wprowadzenie nauki krótkich wierszyków i rymowanek na pamięć dopasowanych do poziomu i zainteresowań uczniów oraz miesiąca i pory roku. Ponadto wierszyki będą podstawą do innych różnych aktywności. Głównym celem innowacji jest rozwijanie umiejętności mówienia, słuchania, czytania i pisania w języku angielskim. Rozwijanie pamięci, wyobraźni i wrażliwości językowej uczniów, zwiększenie motywacji do nauki języka angielskiego poprzez twórcze działania oraz integracja uczniów poprzez wspólne projekty.
„Poznajemy świat”.
W roku szkolnym 2025/2026 klasa III KSP kontynuuje innowację pedagogiczną, którą rozpoczęła w klasie I. Innowacja ma na celu pogłębić wiedzę uczniów o świecie, kulturach innych narodów i przyrodzie. Uczniowie wykorzystują metodę stacji zadaniowych, biorą udział w „podróży” poznawczej przez siedem kontynentów. Ukierunkowani są na otwartość oraz szacunek wobec ludzi i świata przyrody a dodatkowo rozbudzona zostaje ich ciekawość.
„Integracja, a nie wykluczenie”.
W roku szkolnym 2025/2026 klasa VII KSP kontynuuje innowację metodyczną, która realizowana jest na lekcjach wychowawczych i lekcjach języka polskiego. Ma ona na celu pochylić się nad uczniem jako jednostką i włączyć go w życie klasy i szkoły. Innowacja ta ma przede wszystkim rozbudzić wrażliwość, wzmocnić integrację klasową, kształtować i wzmacniać pozytywne postawy, kształtować umiejętność rozróżniania dobra i zła, rozwijać umiejętności nazywania wartości i emocji, a także rozwijać kompetencje kluczowe. Poruszane są między innymi tematy wykluczenia, wyobcowania, tolerancji, jak zmierzyć się z problemami i atakami w grupie rówieśniczej i jak reagować na hejt. W nawiązaniu do tematów na lekcjach języka polskiego uczniowie ćwiczą pisanie dłuższych form wypowiedzi a na lekcjach wychowawczych oceniają swoje postawy i tworzą kodeks właściwego postępowania.
